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随着人工智能的飞速发展,越来越多的孩子开始学习Python编程,有些娃甚至从二三年级就开始接触并学习Python。
而斯坦星球发现市面上很多Python课程,并不符合孩子的发展特征和认知水平。且现在的Python课主要聚焦在软编上,并没有涉及硬件应用。
在此背景下,斯坦星球全新升级Python AI课,为学员们带来颠覆式Python学习,接触人工智能!

一起看看斯坦星球的Python AI课有什么亮点吧~
01 斯坦星球Python AI课有何不同?
斯坦星球课Python AI适合9-14岁的孩子,共4个阶段,充分参考国家人工智能课程设计标准,循序渐进。



▲部分自研硬件展示
总的来说,人工智能Python AI课程有以下几个亮点:
⭐Python&人工智能,软硬件结合
⭐从原理到实践产出作品,成长看得见
⭐PBL项目制教学,跨学科知识体系
这样的课程对孩子来说实用度和兴趣度更高,他们的能力掌握也更综合、知识更全面。在参加比赛时考虑的角度、思考的维度也会变得更广更深,优势明显!
接下来让我们一起看下Python AI 2究竟学什么?
02 Python AI 2 课程学什么?
斯坦星球Python AI 2 课程共有四个阶段,前两个阶段将深入学习Python内置库、Python语法、算法等基础知识的理解与应用。
后两个阶段主要围绕智能硬件,应用Python编程制作实体的“软硬结合”的项目,尝试解决生活实际问题,锻炼孩子的实践能力与创新思维。
通过阶段性学习,孩子们不仅能够提升编程技能,还能拓宽视野,了解智能硬件的前沿应用,为未来的技术革新做好准备。


Python AI 2 课程,将从编程进阶迈向实际应用,逐步深入计算机视觉领域,为学员奠定坚实的AI技术基础。通过多元AI板块的学习,孩子们将掌握各种技术应用,为未来的创新与发展做好准备。


每节课6-8个知识点
综合知识点练习打牢基础
PBL项目制教学方法强化理解和创新
软硬件结合激发孩子学习兴趣


② Python AI 2-2 软编项目实践
第二阶段将主要运用Pygame模块完成综合性编程项目,如电子成绩单、弹幕生成器、小游戏等,运用PBL项目制教学方法去强化理解、运用和创新。使用Pygame库完成图形界面制作,键盘鼠标交互和项目机制实现。结合数学和物理知识优化项目效果。


③Python AI 2-3 智能硬件进阶开发
第三阶段是智能硬件进阶开发,学员将进入机器人开发领域。从了解双轮机器人的机械结构与硬件组成开始,逐步学习显示屏交互设计、表情管理与状态机、网络连接与ESPNOW通信、语音识别与TTS文字转语音、GPT Agent集成等前沿技术。最终通过传感器融合导航、电机闭环控制等知识,完成一个功能完整的智能机器人项目。


④ Python AI 2-4 智能硬件高级物联
第四阶段是智能硬件高阶物联,学员将学习Web前端基础(HTML、CSS、JavaScript),掌握miniWeb服务器的搭建和使用,学习网络请求与数据解析。通过制作像素灯箱项目(数字倒计时、字母滚动、图标显示、动画效果等),实现Web界面远程控制硬件设备,体验物联网的魅力,将编程与网络技术相结合。

拿 Python AI 2-2 其中几个案例来说,在课堂中,孩子们不仅要学到Python编程知识,还会学习到物理、数学知识点。


通过这样的跨学科整合式学习,孩子们不仅能够在编程实践中巩固和拓展学科知识,还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。
这样整合式的跨学科学习,才能让孩子学得更多更深,并做到融会贯通、学以致用!

随着Python编程、人工智能和科创知识储备越来越多,孩子可以参加以下几个高质量赛事,实践所学、用赛事奖项助力孩子成长!

【赛事介绍】
全国青少年劳动技能与智能设计大赛由中国自动化学会主办,是一项强调“AI人工智能与农业生产相结合”的赛事,致力于培养青少年的多元思维、创新能力和综合素质。大赛不仅考察孩子的逻辑思维和算法思维,还希望他们通过赛事体会AI赋能现实的快乐,将先进科技运用到实际的生活和劳动生产中!
【招募对象】4-9年级

【赛事介绍】
全国青少年人工智能创新挑战赛是一项全国性竞赛活动,由中国少年儿童发展服务中心主办,每年有5万余名青少年代表参与,这些学生在综合素质方面全面发展,尤其是在人工智能科技学习与创新方面崭露头角。
【招募对象】4-9年级

【赛事介绍】
中国宋庆龄基金会于2001年设立“宋庆龄少年儿童发明奖”,该赛事是经国家科技部批准的青少年科技活动。
由中国宋庆龄基金会、中国发明协会共同主办。目前已成功举办18届评选颁奖活动参与中小学生超过100万人次,获奖经历会记录入学生档案。
【招募对象】3-9年级
在这些高质量赛事的创新实践中孩子们能更深入地理解编程,在运用人工智能技术过程中提高创新思维,收获奖项和荣誉,更能做到早早地驾驭AI!